老师家访经历

2023-10-08 15:41

老师家访经历

  我们从一些事情中获得感悟后,往往可以将其写成一篇经验文章,以便总结具体的经验和想法。相信很多人都会觉得很难把自己的经历写下来。以下是小编为您整理的教师家访经验。欢迎您阅读。我希望你会喜欢。

老师家访经历1

  家访目的:不想和老师深入交流。我就是不说话,每当批评他的时候,我就流泪。于是为了找出问题的症结所在,防止他的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。

  家访流程:

  1。孩子的成长离不开父母的角色。鉴于孩子目前的情况,我觉得有必要和孩子的家长见面谈谈。于是,我决定晚上去孩子家。

  2。我检查了学生们的暑假作业。

  3。我与孩子的母亲沟通,了解了家庭的大致情况:家庭经济条件较差。

  4。学生在校状况:尊敬师长,遵守纪律,团结同学,刻苦学习,积极参加各种活动,勤俭朴素,乐于助人。

  5。了解学生家庭情况:家庭居住空间很小,经济困难。

  6。讲解如何申请学校奖学金

  心得:在这次家访中,我深深体会到,作为老师,一定要细心指导家长,同时多沟通。家长与老师互相学习、互相信任、互相配合,形成家校教育。联盟。那么我们的教育就会取得更大的成功。

老师家访经历2

  xx年xx月xx日,班主任xx和数学老师xx专程到我家家访。我们聊了很长时间,我学到了很多东西。 xx老师一方面介绍了孩子在学校的学习情况,另一方面询问了孩子在家的学习和生活情况。作为家长,我谨对学校的活动表示热烈的欢迎,对老师们的辛勤付出表示衷心的感谢!

  一直以来,学校老师给予了xxxx亲切的关怀和真诚的教诲。这次xx老师表扬了她的一些优点,这让我对孩子出色的表现感到非常欣慰。当然,xx老师也提到了她的一些缺点:比如上课发言不积极,考试容易出错等等。这些让我认识到自己平时忽视了孩子的教育,放松了自己的要求。今后,我们要配合老师,发挥家长应有的作用。

  xx老师还详细询问了她在家的日程安排,看她是否按时做作业、自学、读有用的课外书、帮忙做家务等等,我如实告诉了她。我一定会配合老师做好家长应该做的监督和教育工作,保证孩子有一个良好的成长环境,保持家校联系,全面提高她的表现和能力。

  经过这次面对面的沟通和交流,我对孩子的学习和思维有了更全面的了解。 xx老师和张老师关心学生、孜孜不倦、甘于奉献、不求回报的精神让我非常感动。孩子就像幼苗,老师给予的每一份爱都像春雨一样滋润着他们的心灵。

老师家访经历3

  本学期,按照省教育厅、市教育局的要求,我校开展了“千名教师走进万家”活动。根据实际情况,我们也制定了相应的计划,我也投入了精力。家访时,我向家长宣传教育法规、我校办学理念、办学特色、学校课程改革实验等信息,向家长宣传学校取得的成绩,向家长汇报孩子在学校的表现,了解学生在校的表现。家庭。听取并收集家长对学校工作的意见和建议。

  走访学生家庭让我收获很多。我想总结一下我的经历:

  1。通过家访,我从一方面认识到了教育的重要地位。每次去一户人家,几乎所有的家长都会这样说:“现在国家越来越重视教育,我把我的孩子都交给你们了。”一天早上,我去了一个学生家。他的父亲是一名个体户。他真诚地说,他对我说:“当时我没有一个好的学习环境,没有认真学习,学历也低,给我现在的工作造成了很多困难,我只是一个儿子,你无论如何都要严格要求他,让他学到更多的东西。”他说的是实话。普通老百姓也认识到读书识字的重要性,这是真正的长远规划。我感到肩上的担子很重。

  2。通过家访,我学会了家访的一些基本方法。首先,家访要全面、真实地介绍学生的学校情况。他们不应该报告坏消息,而不应该报告好消息。需要介绍的情况要在家访之前准备好。其次,为了便于与家长更好的配合,在家访时应要求家长了解学生在家的表现,有针对性地听取家长的意见,采取有效的教育措施。我认为老师教育学生一定要配合家长,一定要“对症下药”解决问题。

  3。通过家访,我还发现了一些值得深思的现象。要抓住机会向家长宣传教育孩子的正确方法。家访中,我看到有的家长和儿子打牌;一些家长不允许孩子看电视或课外书,或与其他同龄人一起玩耍。针对这些,我们利用家访的机会做好家长的工作,帮助他们了解如何爱护孩子、教育孩子是我们的薄弱环节,也是需要我们不断锻炼和提高的重要方面。现在的父母把孩子视为掌上明珠,给孩子吃好、穿好、听话,却不懂得从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。大多数孩子的自理能力都很差。这是一种极其普遍的社会现象。如何正确引导家长做好家庭教育,是值得我们教育工作者深思的问题。综上所述,家访是学校教育的重要组成部分。我们当代教育工作者必须将学校教育延伸到家庭和社会。只有这样,才能保证我们的下一代能够健康成长。

老师家访经历4

  在家访之前我已经和这位学生进行了面对面的交流。三年级刚开始,孩子上课坐不稳,坐直。每次去上课我都要提醒他好几次,每次我慢慢走到他身边,或者敲他的背,或者敲他的

  表。这很有效,但几天后,它就停止工作了。我明白如果一个孩子没有意识到坐不住的危害,光靠老师的督导是不够的,所以我选择了一个合适的机会找到他,和他谈谈坐姿和一些需要注意的事情。正确的。美中不足的是,谈话持续的时间不长,但他当时的态度出乎我的意料:他仔细听完我的谈话后说:“老师,我会改的,请相信我。”说完,我深深地埋下了头。我当时几乎惊呆了。几秒钟后,我说:我相信你,我一直相信你。我们的谈话在一分钟的沉默后结束了。他回到了教室。

  接下来的几天,我几乎没有在课堂上提醒过他。我心里只是想,这孩子真的变了吗?我能不能利用这个机会鼓励他,调动他的学习热情呢?什么?我带着期待走进了他的家。那天是周日,我去的有点早,妈妈正在做早餐。他一听我的来意,立刻把我拉进屋,让我坐下,然后赶紧叫醒了熟睡的孩子。孩子看到我时,既惊讶又紧张。我看到这种情况,就说道:“许易,你放心,老师不是来抱怨的。”这时,他的脸上露出了笑容。他妈妈听了我的话,有些着急了,说道:“老师,这么早就有什么重要的事情要做吗?难道是他搞错了?”我请他们都坐下。我说:“我的孩子这段时间进步很大。”之后我又回顾了孩子在学校的良好表现。我可以想象他妈妈一定很高兴,因为在整个谈话过程中,她给我倒了五杯茶。

  谈话终于结束了,我问孩子的想法和感受。孩子说这段时间他很开心,因为他确实感受到了进步。

老师家访工作经历5

  随着科技的进步和信息交流的发展,电话通讯和网络QQ似乎已经成为当今人们信息交流的主要形式。挨家挨户上门拜访似乎是一个越来越陌生的词。电话或者短信已经成为很多老师和家长沟通的主要方式。但最近,我们学校的家访又开始流行了。学校把家访作为家校工作的重要组成部分。一杯茶可以增进彼此的友谊。

  经过几天的家访,感触颇深。在这次家访中,我不仅第一次见到了即将一起度过一年的学生,也深深体会到了家长们对孩子教育的关心和重视。

  家访结束了,但工作才刚刚开始,存在的问题和困难也会出现。如何管理好这个班级,如何发展班级特色等等,这些都是迫在眉睫的问题。这对我来说既是一个挑战,也是另一种锻炼。除了努力工作、不断琢磨之外,我还需要向其他老师请教,积累经验,对班级、对自己负责,争取有一个良好的开端,做一名称职的教师。班主任。

  作为一名年轻教师,我也有过担任班主任的相关经验。几年来,一批批学生成为合格学生,转入更高层次的学校,这让我感到兴奋和欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到了班主任工作的辛苦和甜蜜。几年的不断探索,让我深刻认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任的一项经常性工作。工作。

  这次,我和班上的几位老师对班上的学生进行了家访。我把这次家访的经历总结如下:

  1。家访,深入了解学生家庭,与家长和学生面对面交流,加强了社会、家庭和学生之间的联系,了解家长的期望和要求。了解学生的性格和想法,加强了师生之间的关系,这将对今后的工作起到积极的作用。

  2。家访让我们了解了家长对孩子的关心和期望,以及一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,让我们更加热爱学生、更加热爱工作。

  3。家访的目的是与家长沟通,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子的身体发育、知识的获取、能力的培养、道德的修养、人格的形成有着至关重要的影响。因此,教育引导学生一定要联系家长。双方只有共同努力,才能事半功倍。达到教育目的。

  4。交流访谈方式,为家访增添新内涵。随着社会的发展,家访的方式也发生了变化。由于人们的职业特点、个人经历、经济条件、文化素质、思想修养、性格等不同,学生家长可以分为多种不同类型。作为班主任,应该具体问题具体分析,“哪座山唱什么歌?”如果不改变家访的方法,有时会事倍功半,甚至适得其反。

  总之,家访是班主任工作中不可或缺的手段。但我深知:家访是一门科学,也是一门永无休止的艺术。我愿意虚心求教,奉献自己“门外三尺”,把家访工作推向新的阶段。

老师家访经历6

  新生家访是我们的一贯工作,开学前我们对每个孩子进行家访。一方面是为了让孩子们能够快速适应,了解我和杨老师;另一方面是为了了解孩子的性格、兴趣、身体是否有特殊性,谈谈开学前的一些准备工作。在家访中,我清晰地感受到了家长们对孩子的殷切希望,也感受到了他们对老师的尊重和信任。我及时与家长进行情感沟通,达成共识,在更大范围内获得了社会对教师工作的尊重。和认可,也让我们再次感受到教师工作的神圣和责任。

  我们是最先到达蒋思琪宝宝家的。我们一踏进去,我就发现宝宝是一个活泼开朗的小女孩,不怕陌生人,甚至会主动和我们交流。在和她妈妈的交流中,我了解到她很开朗,能独立吃饭、上厕所。然而,当她说要画画时,妈妈同意让她涂色,但她连画两遍都没有,就得搭积木,也没有玩两次。下次再看电视,做事就没有耐心了。所以我建议她,在同意和宝宝做某件事之前先说出自己的要求,然后陪着她,直到完成。只要多陪她几次,她就会养成一种习惯。或者你可以讲更多的故事来让宝宝平静下来。购买涂色书时,首先选择一些涂色范围较小的,但逐渐加大涂色范围,让孩子逐渐养成良好的习惯。家长要明确一点,孩子的习惯是养成的,家庭是习惯养成的重要场所。

  然后我们来到了翟一可宝宝的家。打开门,我和杨老师没有看到宝宝,以为他不在家。从妈妈的口中得知宝宝在隔壁房间,她害怕、胆怯,不愿意过来。于是我和杨老师就走了过去。为了缓解她的陌生感,我主动弯下腰,拿了一个玩具跟她打招呼。但令我失望的是,她仍然不理我,躺在床上,不愿回头。举起来。于是我请杨老师与她沟通,但没有成功。如果我们还在房间里,她就会哭。最后我们只好去隔壁和她妈妈沟通。原来,宝宝刚从老家回来,一直和父母待在一起,没有和其他孩子交往。因此,我建议家长多带孩子出去散步,多和身边的孩子交往,鼓励孩子多说话,多与孩子交流,尽力营造一个敢说、想说的氛围。说,并且喜欢说话。让家长明白孩子的品格是可以通过后天教育培养出来的,也知道家庭教育的重要性。

  接下来我们来到了一个小男孩的家。他一看到我们,突然变得害怕陌生人,一言不发地躲在奶奶身后。我们主动向他打招呼。没关系。我仍然能听到他轻声回答我。在和父母的交谈中,我得知他不能自己吃饭。原因是孩子吃东西很慢,有时变得挑剔,不愿意自己吃饭。父母觉得有点麻烦。喂他。听完后,我向家长建议:利用这个阶段让孩子独立吃饭。不要因为他看起来很麻烦就让他自己吃饭。学习每一项技能的时候,都有一个学习的过程。 “熟能生巧”。只有不断的实践才能获得成功。独生子女的原因导致了父母统治制度的出现,让父母知道孩子是有能力的天使。只有经常练习,只有父母真正让孩子做自己想做的事,孩子才能真正得到锻炼和进步。

  通过家访,我和杨老师初步了解了孩子们,以及孩子们的生活习惯、兴趣爱好、性格特点和家庭教育环境,以及他们对幼儿教育问题的看法, ETC。;通过家访,孩子和家长可以尽早了解老师,初步建立师生关系。虽然短暂的家访并不能完全改变孩子入园时的心情,但我相信我秉承着陶行知先生“带着心来,不带稻草走”的教育思想,设身处地去理解和关心。照顾和教育幼儿一定能让他们尽快适应幼儿园的集体生活。