幼儿园新教师培训总结10篇

2023-10-10 19:41

幼儿园新教师培训总结10篇

  总结是评价和描述取得的成绩、存在的问题、经验教训等的书面材料,它可以提高我们发现问题的能力。快来写总结吧。你所看到的内容应该是什么样的总结?以下是小编精心整理的新幼儿园教师培训总结。仅供参考。欢迎大家阅读。

新入园教师培训总结1

  本学期的新教师培训已经结束。这学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演,还开展了新教师观摩活动和录音反思分析活动。通过新老师的培训,我也从中收获了很多。让我给大家回顾一下本学期末的课堂录音。

  活动前,我仔细地看了一遍xxx老师的观摩课,还做了详细的笔记。根据xx老师的《盒子上的数字》进行了调整。我发现,在谈论保质期时,xxx老师展示了从20xx年到2008年的数字,当她和孩子们谈论保质期时,有的孩子说三年,有的孩子说两年。核实过程中,虽然x老师说得比较清楚,但孩子们看似明白,但又似乎不太接受。所以针对这个现象,我做了调整。我用牛奶盒上的数字来说明保质期。因为我发现牛奶的消费周期很短,也就是说它的保质期不长,也就是7天。相比7天的保质期和3年的保质期,孩子们似乎更容易接受前者。由于7天很短,孩子们可以数出距离保质期还有多少天,而三年的概念还很遥远,所以就说要用牛奶盒。说明保质期更贴近孩子的实际生活,更能被孩子理解。

  看完xx老师的《盒子上的数字》,我也在思考一个问题。因为xx老师递药时,虽然药箱上也列出了年龄和剂量,但她用的药是成人用的,似乎与孩子的实际生活脱节了。针对这一点我也做了一些调整。我选择了一款孩子感冒后经常喝的儿童药,因为从包装的外观上,一眼就能看出是儿童药,而且包装卡通,很容易引起孩子的兴趣。药盒上还有年龄和剂量提醒,这正是我想要的。至于药的量,我赠送了一个量杯,让孩子们可以用量杯比较药的量。通过实物对比,孩子们更容易接受和理解,而不是仅仅说说而已。这次活动也提升了一些价值。

  这个改动还增加了重量概念。一开始我真的不知道如何解释这个重量的含义。如果你说得太简单,恐怕你也说不出理由。如果说得太复杂了,连我都听不懂,更何况是孩子们。所以我也简单解释了“克”是重量的意思,还详细解释了“克”前面的数字越大,这个东西就越重。而且为了让孩子们理解,我拿出了两个不同重量的盒子,让他们用新学到的技能去探索和比较。这次实践也证明了我的想法是正确的。通过这个操作,孩子们很快就明白了“克”的含义。

  当然,这次活动其实还有很多不足之处。比如一开始问孩子们的“101”我就没有很好的解释。而且,我急于完成整个活动的四个关键点,所以给孩子们探索和发现的自由空间很小。基本上都是我自己发现数字,然后引导孩子去发现,所以我独立探索的空间有限。他们说话的机会也更少。老师的行为控制力很强,提问缺乏针对性。这些明显的缺点仍然需要在今后的活动中加以考虑和改进。相信通过下学期的新教师培训,我会进步得更快。

新入园教师培训总结2

  时间过得真快,转眼间,为期一年的新教师入职培训即将结束。作为一名刚刚走上教学岗位的幼儿园老师,这一年我是带着困惑和疑问来学习的。幸运的是,在继续教育学校的精心组织和众多基地幼儿园的热情接待下,每天的培训活动都给我一种快乐而充实的感觉,因为每次都能听到同领域专家的精彩讲座和优秀骨干教师和他们用心开展的教研活动,用生动的案例和丰富的知识。知识和精湛的理论讲解给了我强烈的感染和深刻的理论指导。通过这一年的培训,我收获了很多,视野开阔了,领域拓宽了,思考问题比以前更全面了,工作中的很多问题都得到了启发和解决。以下是我作为一名新幼儿园老师的经历。我愿与大家分享参加今年丰富有趣的培训活动的一些感悟。

  1。对幼儿园教育教学活动的新认识

  在正式进入幼儿教师岗位之前,我对幼儿园的印象是宽松、悠闲的。由于幼儿园强调游戏作为基本活动,会玩是孩子的天性,没有必要和孩子一起玩。灾难。但当我真正进入幼儿园时,每天有序的教学活动和组织的游戏活动与我想象的完全不同。为了教好一堂课,我要花很多的心思和时间,为了开展一次游戏活动,我要付出很多的努力。道具收集材料等等,突然间,我不知所措,不知所措,连高强度的工作都难以忍受。但同时,新教师培训活动也解决了我的很多困惑。针对幼儿园五大领域的教学活动,各学科组长和教研组老师给我们进行了讲座和活动,梳理了幼儿园活动设计和组织的要点。 ,完美呈现了一场又一场精彩的教学活动,让我在吸收理论精华的同时获得了实践经验。这些知识和经验正是我作为一名新教师目前所缺乏的。

  2。不断提升幼儿教师专业能力

  很多人认为幼儿教师只是照顾孩子,不需要很高的知识。但在每一次的培训活动中,观察幼教同仁开展的精彩丰富的活动,让我感受到幼师这个职业的细致和繁琐。每次走进幼儿园,环境的精心设计、幼儿园文化的独特展示,无不彰显着幼儿园老师们的匠心精神。我认为这与教师的专业能力和职业素质是分不开的。迷茫和困惑一度困扰着我。直到新教师培训,我才对这个职业有了更深入的了解。在成长为一名专业幼儿教师的道路上,我还有很多方向要努力,无论是活动的组织和个人技能方面,还是当前幼儿教育的趋势和需求方面,我都还存在不足。和不足。但在这么多优秀老师的指导下,我相信我们会不断进步。

  3。幼儿教师应树立终身学习理念

  我们工作的地方是幼儿园,我们工作的重点是孩子们。虽然我们每天都在重复同样的工作,但这并不意味着我们的学习之路戛然而止。我相信,那些在幼儿教育领域做出杰出成就和贡献的人,一定是在不断探索中取得了突破,给了我们新的指导和指导。例如:在我参加的多次理论培训中,一些幼儿教育领域的专家学者在阐述自己的经验时能够理论与实践结合,为我的工作提供了参考。每次观摩工作也让我有了丰富的经验。教师举办活动时,尽管现在的教育理念与刚参加工作时相差甚远,但他们总能靠自己的学习和努力与时俱进。我在他们身上看到了终身学习以及与时代的联系。与时俱进的精神。那么,作为一名刚刚踏入工作岗位的年轻教师,一定要抓住一切学习成长的机会,努力成为一名学习型、体验型的教师。

  培训活动是短暂的,但我在培训过程中收获的却是无价的。希望我们都能像涓涓细流一样滋养每一个孩子。

新入园教师培训总结3

  20xx年3月24日,我参加了高新区全体幼儿教师培训班。通过学习,我受益匪浅。我把我的学习经历记录下来分享给大家:

  1。树立新的教育态度,拓宽新的教育视野

  以前的教学理念是:如果你想给孩子一杯水,老师就必须有一桶水,但现在是,如果你想给孩子一杯水,老师必须有长流水。是的,社会在发展、在变化。教师应树立终身学习的理念,尤其是幼儿教育。孩子们提出的问题越来越多。孩子们的视野越来越开阔。家长的要求期望更高,国家对幼儿教育越来越重视。如果只是停留在原来的水平上原地踏步,就跟不上时代的发展。因此,在我们这次的培训和学习中,我更加感觉到我还有很多知识需要学习……学无止境!那么就让我们在辛勤的幼儿教育管理者的带领下,利用新的科技发展不断鼓励自己学习、学习、再学习!

  2。以新的教育理念更好地开展工作

  新教育学告诉我们,当代教育的特点是:“书山有路,‘趣’为路;学海无际,‘趣’为船。 ”是的,过去是以勤奋学习、刻苦实践为基础,现在是以点点滴滴培养孩子的兴趣为出发点,以游戏为基本活动,做到“寓教于乐,寓教于乐”。 “在玩中,在娱乐中教育”“这样做的目的就要求我们把自己的学习和孩子的学习当作我们日常生活和教学工作中的一种乐趣,贯穿到孩子们的日常生活中。

  3。培养孩子身心健康发展

经过学习

  ,结合实践,我更好地掌握了当代孩子的心理特征:自私、霸道、争强好胜等,同时,我也更好地掌握了作为幼儿教师如何启发和鼓励孩子正确的言语行为,如何避免一些不利于孩子成长的批评性语言,如何因材施教,如何关注个体差异,如何运用各种感官培养孩子的综合认知能力以及如何在日常生活中培养孩子身心健康发展。

  4。致力于幼儿教育,幸福无比

  俗话说“七八岁的狗太老了”,但我们学前教育工作者面对的却是一些天真烂漫、幼稚无知的2岁至6岁的孩子。当他们刚进幼儿园时,他们会哭、吵、叫。学习语言,需要老师经常给他们量体温,给他们吃药、给水、给食物、擦屁股、提裤子等等。老师用妈妈最温暖的爱浇灌每一株小苗,我想这就是教育“爱”,这就是最大的幸福。

  “没有爱的教育就像没有水的池塘……”。是的,如果你不热爱这份繁琐、杂乱、精致的幼教工作,没有人会在这里变老。薪资方面——不高;在收入方面——有的需要自我投资,而且大多数时候支出大于收入;在地位上——孩子们的头儿,高级保姆;论悠闲自在——但责任重于泰山;就奖励而言——但大多数孩子长大后不一定再叫你老师了。那么幼儿园老师画的是什么?图为当我用自己的努力换取孩子们的成绩时,我感到最大的欣慰。或许正是因为“我们都对幼儿教育有着长久的热爱,对幼儿教育有着执着的热爱”,才让我们在一起幸福,快乐不已,但不是吗?有多少幼儿教育专家——即使离开了幼儿教育岗位,却仍在幼儿教育界中耕耘;有多少幼儿教育管理者——白天辛劳地安排了很多复杂的幼儿教育工作,晚上还在努力工作;有多少辛勤的园丁——他们白天努力工作,晚上努力学习;有多少老师平时会放弃很多假期去探望老人,一味地沉浸在整理和总结中。

   “来时手握一颗心,走时寸草不生。”我非常相信教育家陶行知的这句名言。我们应该以此作为人生的目标和动力,把心放在讲台上三尺高,执着于幼儿教育。事业、幸福!

  总之,这次培训班使我找到了自己的不足,总结了新的教学经验,从而用更新的教育理念来鼓励自己在未来继续学习和进步,努力成为一名教师。做一个更合格、更幸福、更快乐的学前园丁!

新入园教师培训总结4

  这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班。在这三天的培训中,我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园领导以生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论讲解,给了我们强烈的感染和深刻的理论指导。通过反复的感悟,我进一步理解和掌握了新课改的发展方向和目标。我观摩了很多骨干幼儿园老师的课,并进行了交流和讨论。这拓宽了学习视野,更新了教育理念和理论。应用水平和教学创新能力得到提高。

  社会在发展,科技在进步,需要教育不断更新,走可持续发展的道路。我们乡镇中心幼儿园老师的路该怎么走?作为一名老师你应该做什么?应对这场深刻、全方位的教育改革,我们需要不断学习、不断创新。这就是我们教师教育教学的生命力。应对21世纪教育的快速发展,为了在专业道路上不断成长,我们应该努力走教学与科研相结合的学术道路。这让我深受启发。确实,为了应对不断更新的教育理念,为了应对发展的时代,为了应对不断变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型教师。只有不断研究教育教学中的问题,才能提高工作效率,提高自我。教育和教学识字。

  在这次基层幼儿园教师培训中,我们进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标,进一步更新了我的教育教学理念,确实让我受益匪浅。以下是我训练后几个方面的体会:

  1。广泛学习科学教育理论

  xx县幼儿园张美霞园长对幼儿教育科学理论进行了深入浅出的讲解,为我们的教学实践提供了纲领,为我们的教育科学理论注入了活力。他们还与幼儿园实际工作相结合,使其更加实用。我们知道如何在幼儿园教学。

  幼儿园教育要坚持体、智、德、美教育相互渗透、有机结合。遵循儿童身心发展规律,适应儿童年龄特点,注重个体差异,因材施教,引导儿童个性健康发展。幼儿教育要面向全体儿童,热爱儿童,坚持鼓励、启发、诱导。合理综合整理各方面教育材料,渗透到幼儿日常生活的各种活动中,充分发挥各种教育方法的互动作用。创造适合教育的良好环境,为孩子们提供行动、发挥才能的机会和条件。以游戏为基本活动,将教育融入到各项活动中。

  教师的职业是一样的。对事业的热爱和对孩子的热爱是第一位的。小孩子和小学不一样。孩子的自我保护能力较差。这是一生道德行为形成的时期。他们很容易模仿,并且有萌芽的是非观念。这些特点要求我们幼儿园教师具有更高尚的人格,为人正直、善良、温柔。 ,可爱,应该因为可爱而美丽。我们不仅要像母亲一样关怀,还要提供比母亲更高的教育。要从思想上、质上影响他们,教育他们明确是​​非观念,引导他们关心他人,带动他们进取、乐观、开朗。实事求是,使人诚实。幼儿教师必须具有“敬业、敬业、专业、创业”的精神,公平地爱每一个孩子。我们带给他们的应该是最完美、最公平、最无私的爱。

  2。学习技能,提升个人能力

  本次培训还为县幼儿园部分骨干教师安排了示范课。我们从县幼儿园的领导和骨干教师身上学到了很多东西。我们得到了很多帮助。

  XX老师的体育示范课让我们眼花缭乱。在她的手中,一份简单的报纸变成了很好的教育资源和儿童游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上,到处乱跑,与报纸比赛,一会儿把报纸揉成小纸团扔出去。孩子们玩得很开心。整个教学在活动中完成,遵循幼儿身心发展规律,贴合幼儿心理特点。值得我们认真学习和研究。

  XX老师结合自己的幼儿园美术教育实践给我们上了一堂美术示范课。我们学习了一些幼儿园美术教学方法和美术教学方法,让我们了解到美术活动是丰富多彩的。光是做一个相框就需要很多心思,比如绘画要领、配色等等

  XX老师的舞蹈示范课给了我们很多启发。她结合舞蹈实例,边演奏音乐边演示,让我们拓展了幼儿舞蹈的视野,掌握了最新的教学趋势。

  经过这次培训,我明白了我们的教育思想和观念需要转变。先进的教育思想和理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中,教育理念直接促进或制约着我们教学方法的选择和设计,同时也决定着活动的质量和效果。在设计活动时,我们往往只研究“我应该如何教”,而忽略了“孩子如何学”的问题。其实,作为一名幼儿教师,引导作用必须充分发挥,但引导的目的主要是为了孩子。通过这种引导,孩子们能够学会自己学习、探索。有人说过:搞好一项活动,不仅是知识信息传播的过程,更是灵魂交汇的心理场域。如果老师在活动中表现平平,缺乏活力,孩子们的情绪也不会异常高涨。因此,我认为活动时激发孩子的情感以及老师的情感表达非常重要,直接影响活动的成功与否。

  三天的幼儿教师培训结束了,但留给我的是深刻的记忆和宝贵的财富。牛顿曾说过:“我之所以成功,是因为我站在巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的道路。

  给基层幼儿园的一些建议:

  1。幼儿教育基本上以活动为基础。我觉得一定要配备专门的儿童活动场所。

  2。提供一些适合孩子身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

  3。适当给孩子提供一些课外读物。

  4。我认为每个幼儿园都必须配备一名专业的幼儿教师。

新入园教师培训总结5

  走出美丽的校园,满怀着无限的向往和期待,我走进了安宇。从一开始找工作的风波,到如今和孩子们幸福相处,五个月的时光悄然从我的指缝中溜走。我永远记得当我第一次成为一名老师时的兴奋。孩子们纯真的笑脸让我的心平静了。我庆幸自己远离了社会的喧嚣,更庆幸自己拥有这片净土!

   然而,喜悦中也隐隐约约伴随着太多的恐惧和不安——我不是学前教育出身的。虽然之前也面对过小学生,但年龄的差异会造成太多的“差异”,我也能把握。 ?幼儿教师的工作到底是什么?我能胜任吗? ……一连串的问号让我很无奈。和我一起来的新老师似乎和我一样困惑。此刻,新教师培训班开始了!班主任顾老师为我们精心安排了一个学期的学习和活动,像幼苗一样滋养着我们。

  开幕式上,我们各有一位大师。他们真诚热情的指导和帮助让我们在不断反思中不断进步;在故事比赛中,我们获得了用童趣语言大胆表达自己的快乐。 ,了解了孩子需要什么样的语言;在课件制作过程中,我尝到了自己搜索和制作过程的甜头。在演示和讲解中,我明白了在课堂上应用课件的重要性;演讲比赛中,我们畅所欲言,畅谈工作得失,表达安佑真挚的情感;考虑到专业不兼容,班里还组织了钢琴学习,让我们提高了技能;通过一次又一次的小组学习和讨论,也让我们收获了很多书本上学不到的知识……短短一个学期,因为这堂特殊的课,我们对幼儿教育的认识,对幼儿教育的认识,工作逐渐深入,我们的专业教学和班级领导也逐渐深入。技能方面也有很多提升。

  1。日常管理

   还记得第一堂课结束后,老师的评价是:教风很好,但套路很差。确实,我当时的想法是:孩子就是孩子,太安静、坐着不动的人还是孩子吗?结果,课堂秩序混乱。在接下来的日子里,通过一次次集体讲课的学习和反思,一次次老师的精心指导,我慢慢开始认识到让孩子遵守常规的重要性和必要性。对于孩子来说,他们是一张白纸,还无法辨别是非,很多行为都是无意识的。俗话说:“没有规则,什么事都不会发生”。套路虽然有其自身的制约,但可以直观地教会孩子辨别是非,明白什么该做、什么不该做。对于教师而言,课务的质量直接影响课堂教学的组织实施。试想一下,在一个完全没有纪律的课堂上,老师是如何授课的?

  好的习惯需要自己的磨练,孩子需要我们老师的参与和提醒。当他们犯错时,老师及时批评、指出错误并指导他们改正;当他们做得好的时候,表扬和鼓励也是必要的。孩子的行为习惯往往只体现在一些小细节上。因此,时刻关注孩子是做好作息的前提。认识到这一点后,我开始了系统的日常管理。从早上来到幼儿园时的礼貌问候,到离开幼儿园前的谈话活动,我每一步都提醒自己,让孩子们有常规感。由于刚入门,方法和方法还欠缺,所以经常向老老师请教一些可行的方法。有的孩子坐姿不好,我就请他到前面来当小老师,教孩子们怎么坐。随着时间的推移,他可以更加自信地坐着。有些孩子洗手时不使用肥皂。我请值班的小家伙检查一下,孩子们的小手上全是肥皂的香味……

  常规管理是一门高深的学问,我还需要继续探索和思考。这个学期,与孩子的亲密让一些孩子很“腻”,但我相信对孩子好从来都不是错误,但你还是需要决定“好”是否合适。

  2。教育教学

  在教学方面,从一开始的迷茫,到认真备课、听课、听课、评课,到现在,我广泛涉猎了各种知识,形成了比较完整的知识结构,所以从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。这个变化得益于在培训班听取活动评价和几次理论学习。在备课中,我逐渐学会了认真钻研教材,力求准确把握目标,注意弱化难点、突出重点。由于刚接触教学界,对孩子们不熟悉,也很长时间没有接触新教材。我在教育教学工作中遇到了很多困难,包括对课程改革的困惑,对教材的困惑等等,针对这些情况,我积极向大师学习,学习她的艺术教学方法,吸收她的艺术教学方法。丰富的教学经验,并在工作中大胆实践,将她的经验转化为我自己的经验。认真参加园区的教研组活动和课评活动,虚心向有经验的老师请教和经验,利用课余时间查找资料进行学习。在教学中,我们认真学习幼儿发展纲要,深入理解新教材,积极开拓教学思路,将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段灵活运用到课堂教学中,努力培养孩子的多才多艺。 -多方位的信息收集,独立探索的能力,勇于探索。感谢《每日思考》,让我每天都有不同的思考。就这样,我的收获越来越多,我的想法也逐渐丰富起来。并且能够了解孩子的发展和设计,有针对性地开展活动。

  在教育工作中,我积极寻求师傅的指导和帮助,努力学习教育方法,全身心投入工作,勤勤恳恳,做好副班主任工作,做好一名副班主任的工作。认真做好各项日常工作,做好工作。遵循良好的课堂常规,努力在工作中运用更加科学的方法和艺术的手段,让每个孩子都能微笑。

  集团十分重视青年教师的专业培训,每周安排授课。这样,对于我们年轻教师来说,一方面有利于接受其他经验丰富的教师的教学专业知识和优势。另一方面让我看到自己的不足并及时弥补,更有利于学校整体教学水平的提高。 。每次课后老师的点评都让我感觉受益匪浅。新课程改革提高了对教师专业能力的要求,在今后的工作中需要不断学习。

  3。思想和情感

  当我们无助迷茫地看着身边陌生的事物时,接纳我们的是新的教师培训班。活动为我们提供了展示自我的平台,集体学习交流给了我们成长的机会。新教师培训班就像我们温暖的家。一想到家,我们的心里就充满了温暖的爱和浓浓的亲情。我们在工作的同时,情不自禁地把这份真挚的爱献给了孩子。我们的心因此远离了冷漠和冷漠,生活是美好和阳光的!

  短短一个学期,新教师培训班让我学到了很多,也收获了很多。当我在XX年再次踏上安友这片沃土时,我的脚步会更加从容,我的笑容也会更加自信:明天的太阳会更灿烂!

新入园教师培训总结6

  一周的培训结束了。从全体教师的学习到我们新教师的个别学习,我受益匪浅。

  “活到老,学习到老。”相信很多人都会这么说,但真正做到的人却很少。从专家讲课,我们要学会观察孩子,透过现象看本质,到小、中、大班的欣赏数学活动,老师用游戏的形式给我们展示枯燥的数学活动,让我们眼前一亮。 。我们也在愉快、好玩的气氛中学习了知识,然后院长给我们讲解了教学的具体步骤和注意事项。最后,一些经验丰富的老师给我们讲解了各个环节的意义和重要性。有经验的老师也年轻时来到这里,通过一步一步的摸索获得经验。俗话说,带领师父修行,在于个人。老师们只是和我们分享他们的经验。如何使用取决于我们在日常生活中。在工作中自己探索、总结。

  毕业已经工作一年了。虽然我接触过幼儿的日常活动,但我还是不明白为什么幼儿的一天会发生这么多的事情。当我上学时,我只是在课本上阅读它们。在学校里,老师每天没完没了地讲一天的生活是怎样的教育。你必须记住它并在考试中参加它。你上班的时候院长也会问你。但现在我终于明白了,每个幼儿园的孩子都必须死记硬背。所有链接都具有教育意义。例如,教育活动是集体教学活动,不能称为班级。班级就像小学。老师分析教材,设定目标,设计活动流程,用孩子们感兴趣的方式进行教学。您希望您的孩子了解某些原理、要学习的知识、要学习的技能等等...

  生活活动包括进出幼儿园、洗漱、吃饭、午睡、上厕所等,这些环节有教育意义吗?教育有必要吗?比如小班的孩子离开父母后肯定无法适应新的环境。有些可能是独生子,在家里受到很多人的喜爱。在幼儿园,老师要照顾30多个孩子。只照顾一个孩子是不可能的。这时候孩子不能主动吃饭、洗漱、主动入睡、提裤子或穿衣服、认自己的被子、主动向老师问好等等,这些问题都在当下。通常,老师会在进行这些活动之前进行解释和重复。通过一定教育活动的讲解和学习,以及老师获得家长的配合,小班的孩子会慢慢按部就班地学习,养成良好的生活习惯。

  对于活动区的活动来说,活动区的活动有时是教育活动的延伸,有时是根据主题创作,但都是为了培养幼儿的某些能力和技能;说到户外活动,安全是最重要的,最重要的是老师一定要重视幼儿所学的知识。教师必须真正做到“全能”。套用网上对教师的评价,教师也是“全才”,并不是样样都擅长。你必须什么都知道,你明白要成为一名合格的优秀教师还有很长的路要走。只有不断学习、不断探索、不断总结、不断反思,才能真正成长。

新幼师培训总结7

  20xx年x月x日,我参加了xx区全体幼儿教师培训班。通过学习,我受益匪浅。我会记录下来分享给大家:

  1。树立新的教育态度,拓宽新的教育视野

  以前的教学理念是:如果你想给孩子一杯水,老师就必须有一桶水,但现在是,如果你想给孩子一杯水,老师必须有长流水。是的,社会在发展、在变化。教师应树立终身学习的理念,尤其是幼儿教育。孩子们提出的问题越来越多。孩子们的视野越来越开阔。家长的要求 带着更高的期望,国家对幼儿教育越来越重视。如果只是停留在原来的水平上原地踏步,就跟不上时代的发展。因此,在我们这次的培训和学习中,我更加感到自己需要学习的东西还有很多……学无止境!那么就让我们在辛勤的幼儿教育管理者的带领下,继续鞭策自己学习、学习、再学习,有新的发展!

  2。以新的教育理念更好地开展工作

  新教育学告诉我们,当代教育的特点是:“书山有路,‘趣’为路;学海无际,‘趣’为船。 ”是的,过去以刻苦学习、实践为基础,现在我们以点点滴滴的培养孩子为出发点,以游戏为基本活动,做到“寓教于乐、寓教于乐、寓教于乐”。这就要求我们把自己的学习和孩子的学习当作自己日常生活和教学工作中的一种乐趣,贯穿到孩子的日常生活中。

  3。培养孩子身心健康发展

经过学习

  ,结合实践,我更好地掌握了当代孩子的心理特征:自私、霸道、争强好胜等,同时,我也更好地掌握了作为幼儿教师如何启发和鼓励孩子正确的言语行为,如何避免一些不利于孩子成长的批评性语言,如何因材施教,如何关注个体差异,如何运用各种感官培养孩子的综合认知能力以及如何在日常生活中培养孩子身心健康发展。

  4。致力于幼儿教育,幸福无比

  俗话说“七八岁的狗太老了”,但我们学前教育工作者面对的却是一些天真烂漫、幼稚无知的2岁至6岁的孩子。当他们刚进幼儿园时,他们会哭、吵、叫。学习语言,需要老师经常给他们量体温,给他们吃药、给水、给食物、擦屁股、提裤子等等。老师用妈妈最温暖的爱浇灌每一株小苗,我想这就是教育“爱”,这就是最大的幸福。

  “没有爱的教育就像没有水的池塘……”。是的,如果你不热爱这份繁琐、杂乱、精致的幼教工作,没有人会在这里白头偕老。薪资方面——不高;在收入方面——有的需要自我投资,而且大多数时候支出大于收入;从身份上来说——她是孩子们的当家,是高级保姆;论悠闲自在——但责任重于泰山;就回报而言——但很多时候,当你的孩子长大成才后,他们不一定再称你为老师了。那么幼儿园老师画的是什么?

  图为我们用自己的努力换取孩子们的成绩时最大的欣慰。或许正是因为“我们都对幼儿教育有着长久的热爱,对幼儿教育有着执着的热爱”,才让我们在一起的时候感到幸福和快乐。太神奇了,不是吗?有多少幼儿教育专家——即使离开了幼儿教育岗位,却仍在幼儿教育界中耕耘;有多少幼儿教育管理者——白天辛劳地安排了很多复杂的幼儿教育工作,晚上还在努力工作;有多少辛勤的园丁——他们白天努力工作,晚上努力学习;有多少老师平时会放弃很多假期去看望老人,一味地沉浸在整理和总结中。

   “来时手握一颗心,走时寸草不生。”我非常相信教育家陶行知的这句名言。我们应该以此作为人生的目标和动力,把心放在讲台上三尺高,执着于幼儿教育。事业、幸福!

  总之,这次培训班使我找到了自己的不足,总结了新的教学经验,从而用更新的教育理念来鼓励自己在未来继续学习和进步,努力成为一名更加合格的教师。 ,越来越快乐的学前园丁!

新入园教师培训总结8

  过去的一周,我参加了教师培训学校组织的新教师培训。经过几天的培训,我对教师职业的内涵有了更深的认识。学校领导和骨干教师的讲座也初步为我今后的工作指明了方向,让我明白了教师职业的份量之重,这对我今后的教育工作具有重要意义。面对我们刚刚上岗的新教师,学校领导给了我们非常周到的考虑。从初始教育到专业成长,从师德学习、教师教学工作、到学生学习常规,我们全面细致,各方面都受到训练。让我们树立师德观念,规范教学过程,从而迈出第一步。

  “十年树成,一百年树人”。登上三尺讲台,就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之路。成为一名好老师需要什么?通过培训,我相信热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德品质。

  在训练中,给我印象最深的是《教师职业道德》。说到职业道德,其实每个职业都需要一定的职业道德。但对于教师这个职业来说,却显得尤为重要,并且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是非常高的。到了一定年龄,教师的形象甚至高于父母。因此,教师的言行直接影响和关系到学生未来的道德发展。教师具有高尚的职业道德是非常重要的。

  我认为教师的职业道德集中体现在教育责任感、关爱学生和工作效率上。教育关系到下一代身心发展和祖国建设的未来。它是中国建设的重要组成部分。教师对自己的工作要有极强的责任感。只有强烈的责任感才能激发工作的热情和动力,才能真正认识到自己职业的重要性并投入全部精力。教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责是教书育人。教师要无私奉献自己的知识,向学生传授先进文化,提高工作效率。教育可以是一件平凡的事,也可以是一件困难的事。关键要看老师怎么看。

  在培训内容中,我对于加强师德师风建设也有很多感触。师德师风到底是什么?师德是指教师的职业道德、师风、教师的行为规范。师德师风对于一名教师来说尤为重要。因为老师是学生行动的标杆。 “身正则不为,身不正则不为”。他忠于职守、教书育人、为人师表、孜孜不倦地教导别人等等,这些都是师德师风的体现。

  在卢国标老师主讲的有关“如何提高教师课堂教学的有效性”这一课堂中,让我了解了教育的基本概况和发展前景,了解了如何对学生进行管理,了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的经验与我们每为新教师分享,让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要准备一桶水这样一个道理。同时卢老师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。

  还有郑老师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中,让我明白并树立‘终生学习’的意识,才能适应课程改革的新需要,不断拓宽自身的专业视野,提升专业水平,以跟上时代步伐。在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主,游戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“游戏教学一体化”。主导活动是指“最适合”儿童发展水平,并最能满足儿童需要的活动,是推动儿童实现最佳发展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的游戏活动是我非常非常关注的!从网上相关的文章中我也获得很多关于“游戏”方面的知识。游戏对幼儿的意义是学前领域一直探讨和挖掘的问题。游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏,与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和发展的。相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用,更多的素质全面发展的内容在游戏中都能得到锻炼。只是长期以来游戏难为家长社会所理解、接受和支持。而且越来越多的现实问题能在游戏中得到反映并加以教师对游戏活动的指导是幼儿是否能在游戏活动中得到较好发展的关键。《纲要》中说,教师在幼儿区域游戏的过程中,是幼儿的支持者、合作者、引导者。所以,教师对游戏前的指导、游戏中的指导和游戏后的评价三个方面很重要。所以游戏中有很多值得分析的内容。

  教师是人类灵魂的工程师,是天底下最崇高的职业,幼儿教师是教育的先导,是孩子的启蒙老师。我们都知道,最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今,我实现了我的梦,作为幼儿园的一名老师,我觉得很幸福。我终于有了施展抱负的舞台。我一定会本着我园“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿教师。

  虽然只有短短几天的培训学习,但使我受益匪浅。我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。

幼儿园新教师培训总结 9

  学期的新教师培训进入了尾声,通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获。

  培训目的

  1.社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路。我们xxx幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。

  2.面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。

  培训总结

  一、广泛学习科学的教育理论

  1.幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。

  2.遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。

  3.坚持积极鼓励,启发诱导,合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。

  4.创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。

  5.我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。

  二、学习技能技巧,提高个人能力

  学习各知名老师的教育模式,争取全面发展德智体美

  幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。

幼儿园新教师培训总结 10

  XX年9月-12月我有幸参加了农村幼儿园教师培训。这次培训使我开阔了视野,在这较短时间里,让我受益匪浅,学到了不少知识,那些教育界的专家们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享,解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑,能让我们学以致用,让我在思想上有所改变,在观念上有所更新。通过这次国培学习,我才发现自己原来是那么的肤浅,原来我还需要不断吸收新的教育观念,学习更多的方法,采取不同的措施总结经验,做好幼教工作。我要把这次学习到的新教育教学观念好好消化,把它们有效地转化为实践,不断地提升自己。在这次学习中我感悟很深,我将从以下几个方面进行总结:

  一、通过学习,让我了解到国家对幼儿教育的重视。从中央到地方都对幼儿教育极其重视,作为幼儿教师在当前好形势下更要不断学习充实自己,提高自身的教育教学水平,加强自己的责任心,以身立教,为人师表。

  二、加深理解《纲要》 转变教育观念

  我现在农村幼儿园从事幼教工作。农村的幼教工作者总是受到家长的牵制,经常会听到家长这样的质问:老师今天怎么没有作业?老师你们幼儿园怎么不教拼音?老师你们怎么不教写字?等等。很多家长只注重给孩子灌输知识和训练技能,违背了幼儿发展的规律,忽略了孩子个性的健康发展,忽略了情感、社会性和实际能力。我们教师虽然明白要尊重幼儿意愿、满足幼儿需要、培养幼儿兴趣。但经常迫于无奈,时不时地向家长要求有所倾斜。通过这次学习,深深体会到教育必须要以幼儿发展为本,在今后的工作中我要更进一步渗透《纲要》精神,加强做家长工作转变家长观念,让家长和我们一致的推动幼教的科学化,促进幼教朝着更加健康、正确的方向前进,让所有的幼儿健康成长。

  三、坚持保教并重 将保教渗透于幼儿一日生活中

  随着对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合的原则尤为重要。“保”其一是对幼儿加强营养和锻炼,使幼儿有健康的身体;其二是培养幼儿良好的情绪,对其进行健康、积极的情感培养;其三是培养幼儿良好的交往能力,适应社会。我通过这十多年从事幼教工作发现,更多人只注重幼儿身体上的健康发展,虽然我们必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位,但我们不能忽略了幼儿心理和社会方面的健康发展,否则将致使越来越多的孩子孤僻、自我为中心、封闭等。这些虽然是保育工作范围,但我们可以通过教学活动、游戏活动来培养孩子各方面的能力。如:体育活动可锻炼幼儿身体、培养幼儿团结合作和积极向上的精神;游戏活动可以培养幼儿的交往能力、创造力;孩子们可以从教学活动中获取更多的做人的道理等等。“教”是教师根据幼儿年龄特点有目的、有计划地设计各项活动对幼儿进行全面发展的教育。教育活动首先要利于幼儿身心发展,让幼儿在活动中获得健康、快乐和自信。在幼儿一日活动中,我们做到让幼儿在生活中学习,在游戏中学习,学习联系生活,使一日生活成为真正的教育整体。

  四、教师要有敬业精神。

  能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。

  五、在以后的工作中我力争做得最好

  教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。

  通过这次国培学习我深深体会到对教师进行继续教育的重要性,继续教育是对我们的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高;进一步完善知识结构,提高专业水平,这次培训使我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用,在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,慢慢走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路风采。让我们基层幼儿教育工作者不断提高自己的水平,把幼儿工作做得更好。